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अनुभवी शिक्षक इस बात पर प्रकाश डालते हैं कि 90 के दशक के बाद से शिक्षण कितना कठिन हो गया है
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हाई स्कूल शिक्षक गिब्सन ( @गिब्सोनिशेयर ) इंटरनेट पर उनकी टिकटॉक सूची के साथ एकजुटता दिखाई दे रही है कि 1998 में अपना करियर शुरू करने के बाद से शिक्षण में भारी बदलाव आया है।
अपने छात्रों के बीच 'धूप की व्यंग्यात्मक किरण' के रूप में जानी जाने वाली गिब्सन अपने दर्शकों को सरल समय में वापस ले जाती है, जब पढ़ाना, ठीक है, सिर्फ पढ़ाना था।
लेख विज्ञापन के नीचे जारी हैहालाँकि, पिछले दो दशकों में, उस पर काम का बोझ बहुत बढ़ गया है जबकि कक्षा के बाहर की माँगें और जिम्मेदारियाँ अस्थिर स्तर तक बढ़ गई हैं।
उसके वीडियो , जिसने 500K व्यू मार्क को पार कर लिया है, गिब्सन ने उन सभी चीजों की एक सूची साझा की है जो उसके नौकरी विवरण में जोड़ी गई हैं, लंबे समय से लेकर अधिक बैठकों तक और छात्रों की सामाजिक और भावनात्मक भलाई में विस्तारित भूमिका तक।
“1998 में, मेरे काम के घंटे 8 से 3 थे,” वह बताती हैं। 'अब मेरे काम का समय 7:30 से 3:30 बजे तक है।' उस समय, गिब्सन के पास हर दिन दो योजना अवधि के साथ पढ़ाने के लिए पांच कक्षाएं थीं, जिससे उसे पाठ तैयार करने, असाइनमेंट ग्रेड करने और वास्तव में सांस लेने की अनुमति मिलती थी।
लेख विज्ञापन के नीचे जारी हैआज, उसकी छह कक्षाएं और एक सलाहकार कक्षा है, जिसमें केवल एक योजना अवधि के साथ, चार से पांच अलग-अलग विषयों को शामिल किया जाता है। 'और मुझे वह सप्ताह में केवल चार बार मिलता है!' वह दर्शकों को समय की कमी की एक झलक दिखाते हुए आगे कहती है।
लेख विज्ञापन के नीचे जारी हैफिर वह मानकीकृत परीक्षण की बढ़ती दुनिया में आ जाती है, जो 1998 में उसके शिक्षण जीवन में अस्तित्वहीन था। 'क्या आप जानते हैं कि 1998 में मुझे कितने मानकीकृत परीक्षण देने पड़े थे?' वह कहती है. 'शून्य।'
आज, भले ही वह जूनियर्स (अपने राज्य में प्राथमिक परीक्षण ग्रेड) को नहीं पढ़ाती है, फिर भी उसे प्रति वर्ष तीन मानकीकृत परीक्षण कराने होते हैं।
फिर बस ड्यूटी, साप्ताहिक स्टाफ बैठकें, मासिक विभाग बैठकें, और निश्चित रूप से, सक्रिय शूटर अभ्यास हैं। उसकी सबसे बड़ी निराशाओं में से एक? अद्वितीय शिक्षण आवश्यकताओं वाले छात्रों के लिए व्यक्तिगत शिक्षा कार्यक्रम (आईईपी) का प्रबंधन करना।
'मुझे पुश-इन मॉडल पसंद है,' वह स्पष्ट करती है, 'लेकिन अब, हमें उन छात्रों के साथ काम करने और उनके आईईपी को संबोधित करने के लिए कोई अतिरिक्त समय नहीं मिलता है।'
लेख विज्ञापन के नीचे जारी हैटिप्पणीकारों, विशेषकर वे जो शिक्षक हैं, ने टिप्पणी अनुभाग को अपनी कहानियों से भर दिया।
एक प्रमुख मुद्दे पर बात करते हुए एक शिक्षक ने कहा, 'वेतन काम की मात्रा के अनुरूप नहीं है।' एक अन्य ने सरल समय को याद किया: “जब मैंने 2000 में पढ़ाना शुरू किया, तो ऐसे भी दिन थे जब मैं 100% व्यस्त था। पिछले 15 वर्षों में मुझे एक बार भी ऐसा महसूस नहीं हुआ। यह अब एक असंभव काम है।”
अन्य लोगों ने बताया कि शिक्षकों से किस प्रकार उन जिम्मेदारियों को निभाने की अपेक्षा की जाती है जो पहले माता-पिता पर आती थीं। 'जब मैं बच्चा था तो हमें त्रैमासिक रिपोर्ट कार्ड मिलते थे... अब जब भी वे विफल होते हैं तो हमें कॉल करना पड़ता है,' एक टिप्पणीकार ने माता-पिता के निरंतर संचार की ओर बदलाव को ध्यान में रखते हुए योगदान दिया।
अतिरिक्त कार्य की यह भारी मात्रा केवल उपाख्यानात्मक नहीं है। 2024 प्यू रिसर्च सेंटर की रिपोर्ट के अनुसार 84% शिक्षकों की रिपोर्ट है कि कार्यदिवस में सभी आवश्यक कार्यों को पूरा करने के लिए पर्याप्त समय नहीं है। ऑनलाइन ग्रेड पुस्तकों को बनाए रखने से लेकर लगातार स्टाफ बैठकों में भाग लेने तक, प्रशासनिक कार्य अब शिक्षक दिवस का एक महत्वपूर्ण हिस्सा लेते हैं।
लेख विज्ञापन के नीचे जारी हैरैंड कॉर्पोरेशन विशेष रूप से सामाजिक-भावनात्मक जिम्मेदारियों और सुरक्षा तैयारी प्रशिक्षण में वृद्धि के साथ, शिक्षकों को जिस तनाव और जलन का सामना करना पड़ रहा है, उसके बारे में एक हालिया रिपोर्ट भी जारी की।
समावेशी कक्षाओं में बदलाव ने भी इन कार्यभार परिवर्तनों में योगदान दिया है। आज, IEPs वाले छात्रों को सामान्य शिक्षा कक्षाओं में एकीकृत किया जाता है - गिब्सन एक बदलाव का समर्थन करता है लेकिन स्वीकार करता है कि जब शिक्षकों को इन अतिरिक्त जरूरतों के लिए तैयारी के लिए समय या संसाधन नहीं दिए जाते हैं तो यह कठिन हो सकता है।
इसके बजाय, उनसे अपेक्षा की जाती है कि वे आईईपी आवश्यकताओं को पूरा करें, बैठकों में भाग लें और पाठ योजनाओं को स्वयं अनुकूलित करें।
गिब्सन का वीडियो कई लोगों के मन में घर कर गया क्योंकि यह उस बातचीत पर प्रकाश डालता है जो गति पकड़ रही है: आज के शिक्षक सिर्फ पढ़ाने के अलावा और भी बहुत कुछ संभाल रहे हैं।
बढ़ती ज़िम्मेदारियों, स्थिर वेतन और बढ़ती अपेक्षाओं के साथ, कई शिक्षक प्रणालीगत बदलाव की मांग कर रहे हैं। इस मांग ने देश भर में इस बात पर चर्चा शुरू कर दी है कि हम शिक्षकों को अधिक प्रभावी ढंग से कैसे समर्थन दे सकते हैं। एक टिप्पणीकार के शब्दों में, 'अच्छे पुराने दिन वास्तव में अच्छे थे!'