हमारे पेशे को संप्रेषित करने के बारे में एलन एल्डा पत्रकारों को क्या सिखा सकते हैं

यह सेमेस्टर, इस बात पर जोर देता है कि नागरिक पत्रकारिता की प्रक्रिया को कितना महत्वपूर्ण समझते हैं

2013 की इस तस्वीर में, अभिनेता एलन एल्डा न्यूयॉर्क में स्टोनी ब्रुक विश्वविद्यालय के परिसर में एक संचार विज्ञान वर्ग को संबोधित करते हैं। (एपी फोटो/रिचर्ड ड्रू)

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क्या आप जानते हैं कि एलन एल्डा ने औसत लोगों को अपना काम समझाने में वैज्ञानिकों की मदद करने के लिए एक विश्वविद्यालय केंद्र की स्थापना की? यह सच है - 'एम * ए * एस * एच' और 'वेस्ट विंग' स्टार की स्थापना संचार विज्ञान के लिए एलन एल्डा केंद्र न्यूयॉर्क में स्टोनी ब्रुक विश्वविद्यालय में। केंद्र 'वैज्ञानिकों और स्वास्थ्य पेशेवरों को स्पष्ट, विशद और आकर्षक तरीकों से जटिल विषयों को संप्रेषित करने का अधिकार देता है; जनता, मीडिया, रोगियों, निर्वाचित अधिकारियों और अन्य लोगों द्वारा अपने स्वयं के अनुशासन के बाहर बेहतर समझ के लिए अग्रणी। ”

केंद्र के अनुसार, एल्डा ने पीबीएस के 'साइंटिफिक अमेरिकन फ्रंटियर्स' की मेजबानी करते हुए 11 साल बिताए, जहां उन्होंने यह देखना शुरू किया कि कैसे व्यक्तिगत साक्षात्कारों ने वैज्ञानिकों को भाषा की बाधाओं को तोड़ने और उनकी खोजों को प्रासंगिक और संबंधित बनाने में मदद की। केंद्र के अनुशासन में शामिल कुछ कामचलाऊ कार्यशालाएं भी हैं। (आप अभिनेता को एलए से बाहर ले जा सकते हैं …)

एल्डा ने एक बार समझाया था अटलांटिक , 'पत्रकारों, अनुदान निदेशकों या कांग्रेस से प्रभावी ढंग से बात करने के लिए वैज्ञानिकों को अच्छे संचारक होने की आवश्यकता है।' तो यह बात पक्की! विज्ञान की समझ दुनिया के बारे में लोगों की समझ को गंभीर रूप से प्रभावित कर सकती है और उनके जीने, काम करने, खेलने और वोट करने के तरीके को प्रभावित कर सकती है।

एल्डा के संदेश पर विचार करने के लिए पत्रकार होशियार होंगे। जैसा कि पत्रकारिता शिक्षक कक्षा में वापस आते हैं - जो कुछ भी दिखता है - हम छात्रों के लिए यह रेखांकित करने के अवसर को स्वीकार कर सकते हैं कि यह कितना महत्वपूर्ण है कि नागरिक पत्रकारिता प्रक्रिया को समझें। निम्न-स्तर की बातचीत से, जैसे कि यह बताना कि एक रिपोर्टर क्या करता है और एक साक्षात्कार के लिए सहमति का क्या अर्थ है, साहसपूर्वक अपने आचार संहिता को ऑनलाइन प्रदर्शित करना और संपर्क जानकारी आसानी से सुलभ होना, समाचार मीडिया संगठनों को हमारे पेशे के बारे में जनता को शिक्षित करने के लिए अपनी भूमिका निभानी चाहिए।

उन दायित्वों के बारे में वर्ग चर्चा पर विचार करें जिन्हें पत्रकारों को न केवल समाचारों के बारे में, बल्कि उनके संचालन के बारे में जनता को सूचित करना है।

यहां एक उदाहरण दिया गया है जो मुझे हेचिंगर रिपोर्ट के प्रधान संपादक लिज़ विलेन के मार्केटिंग ईमेल से मिला है। इसमें, वह संगठन के मूल्यों को रेखांकित करती है (लंबाई के लिए संपादित):

'हम चाहते हैं:

• तथ्यों की रिपोर्ट करें।
• विवरण में तल्लीन करें।
• बच्चों की रक्षा करें।
• उन कक्षाओं और परिसरों से शिक्षा की कहानियाँ सुनाएँ जहाँ वे सामने आ रहे हैं।
• शिक्षण संस्थानों और सरकारी एजेंसियों को जवाबदेह ठहराएं।
• काले, भूरे और गरीब बच्चों के लिए समान शैक्षिक अवसरों की कमी के समाधान की तलाश करें।'

इस संदेश के इर्द-गिर्द पारदर्शिता और स्पष्टता ने मुझे पत्रकारिता शिक्षकों और न्यूज़रूम सलाहकारों को छात्रों के साथ बातचीत करने के लिए प्रेरित किया ताकि वे सार्वजनिक बातचीत और सामुदायिक समझ के लिए अपनी नीतियों और मानकों के बारे में छात्रों से बात कर सकें।

हमारे पेशे में कुछ ऐसे नियम हैं जिन्हें हम हल्के में लेते हैं।

• एक बार जब आप हमसे बात करने के लिए सहमत हो जाते हैं तो एक पत्रकार आपके शब्दों को प्रकाशित कर सकता है या आप के उस वीडियो को प्रसारित कर सकता है।
• यदि आप सार्वजनिक रूप से हैं तो हमें आपको फिल्माने या फोटो खिंचवाने का अधिकार है।
• एक बार प्रकाशित होने के बाद हम कहानियों को हटाते नहीं हैं।
• मैं इस समाचार पत्र में साथ देने के लिए एसोसिएटेड प्रेस से एलन एल्डा की एक तस्वीर का उपयोग कर सकता हूं क्योंकि मैं उनका संदर्भ देता हूं और वह एक सार्वजनिक व्यक्ति हैं - और मुझे उनकी अनुमति मांगने की आवश्यकता नहीं है।

वे कठोर नियम हैं जो हमें सिखाए गए थे, कि हम पढ़ाते रहते हैं …

अपने छात्रों से अन्य पत्रकारिता अधिकारों और प्रथाओं के बारे में पूछें जिन्हें हम अच्छी तरह जानते हैं, लेकिन जनता शायद नहीं। आपके छात्र एक समय में जनता, एक स्रोत और कहानी को शिक्षित करने के बारे में कैसे जा सकते हैं? उनसे पूछें कि क्या उन्हें लगता है कि यह उनके दायित्व का हिस्सा होना चाहिए, और मुझे संदेह है कि कुछ सुखद चर्चाएं सामने आ सकती हैं।

(मैं हेट मेल की प्रतीक्षा कर रहा हूं जो मुझे बता रहा है कि पत्रकारों को खुद को समझाने के लिए जिम्मेदार नहीं होना चाहिए, और यह कि अगर लोग वास्तव में प्रेस की स्वतंत्रता जैसी सरल चीज को नहीं समझ सकते हैं, तो वे हमारे समय या ऊर्जा के लायक नहीं हैं। अपने आप को बचाएं। कीस्ट्रोक्स क्योंकि मैं इसका उत्तर यहां दे सकता हूं: नंबर 1, कृपया नागरिक अवधारणाओं को न समझने के लिए लोगों को इतनी कठोरता से आंकना बंद करें कि हमने वितरित करने के लिए अपनी सार्वजनिक शिक्षा प्रणाली पर भरोसा किया है, और नंबर 2, हाँ, स्पष्ट रूप से क्या कर रहे हैं हम खुद को समझाने के लिए बहुत अच्छा काम कर रहे हैं। एक चीज़ मत बदलो।)

मीडिया इनसाइट प्रोजेक्ट - अमेरिकन प्रेस इंस्टीट्यूट और एसोसिएटेड प्रेस-एनओआरसी सेंटर फॉर पब्लिक अफेयर्स रिसर्च की एक पहल - 2018 में उल्लिखित जिस तरह से जनता उन्हें देखती है, पत्रकार उससे कितना हटकर हैं। अमेरिकी आमतौर पर लक्ष्य, नैतिकता और प्रथाओं को नहीं समझते हैं जो हमारे लिए दूसरी प्रकृति हैं।

गहरे स्तर पर, मूल्यों की सूची बनाना, उन पर सहमत होना और उन्हें प्रचारित करना आपकी कक्षाओं और छात्र मीडिया संगठनों के लिए एक महान अभ्यास होगा। कुछ शुरुआती प्रश्न: हम किसकी सेवा करते हैं? उनके प्रति हमारे दायित्व कौन हैं? हम अपनी कहानी कैसे बताते हैं, और लोग हमारे साथ कैसे बातचीत करना चाहते हैं (नहीं, हमारे लिए उनके साथ बातचीत करने का एक सुविधाजनक तरीका क्या है)?

यह गिरावट, व्याख्यान और गतिविधियों पर विचार करें जो छात्रों को हमारे महान पेशे की सार्वजनिक समझ के विस्तार में मूल्यवान भूमिका पर विचार करने के लिए प्रोत्साहित करेंगे।

उत्तरी कैरोलिना विश्वविद्यालय डेली टार हील अब 'छात्र एथलीट' शब्द का उपयोग नहीं करेगा। एक कर्मचारी संपादकीय से: 'एनसीएए ने 'छात्र एथलीट' वाक्यांश का इस्तेमाल किया और इसके पीछे तर्क एथलीटों को भुगतान करने से बचने के लिए, उनके नाम, छवि और समानता के अधिकारों को नियंत्रित करने और उन्हें संघ बनाने की क्षमता से वंचित करने के लिए इस्तेमाल किया।'

पढ़ना संपादकीय यहाँ , और इस मुद्दे पर कक्षा चर्चा की योजना बनाएं। क्या आपके पास कक्षा में एथलेटिक छात्रवृत्ति पर कोई छात्र है जिसकी इस मुद्दे पर राय है? कक्षा या छात्र मीडिया के लिए स्कूल टीमों को कवर करने वाले छात्र पत्रकारों के बारे में क्या - वे इन छात्रों को एक विकल्प के रूप में क्या कहेंगे?

फ्लोरिडा विश्वविद्यालय में सूचना की स्वतंत्रता के लिए ब्रेचनर केंद्र के निदेशक फ्रैंक लोमोंटे ने इस सप्ताह यह साझा करने के लिए ईमेल किया कि उनके छात्र कुछ पत्रकारिता शिक्षकों पर काम कर रहे हैं और छात्र आनंद ले सकते हैं। ' हम क्यों नहीं जानते पुलित्जर पुरस्कार विजेता सारा गनीम द्वारा होस्ट किया गया एक खोजी पॉडकास्ट है जेरी सैंडुस्की चाइल्ड सेक्स स्कैंडल ), अब केंद्र में हर्स्ट जर्नलिज्म फेलो हैं। लोमोंटे ने लिखा कि पॉडकास्ट सरकारी गोपनीयता के निराशाजनक मुद्दों को देखता है। 'सीजन 1 सभी सार्वजनिक शिक्षा और विशेष रूप से उच्च शिक्षा के बारे में है, और इसमें कोई आश्चर्य की बात नहीं है, पहले दो एपिसोड कॉलेज के खेल में गोपनीयता के बारे में हैं। एपिसोड 1 खेल में कंसुशन को ट्रैक करने और गिनने के लिए उच्च एड की व्यवस्थित विफलता को देखता है, और एपिसोड 2 व्यापक - लेकिन अवैध - एथलीटों को मीडिया से बात करने से रोकने के अभ्यास की जांच करता है।

अगली बार जब आपका कोई छात्र इंटर्नशिप के लिए अस्वीकार किए जाने के बारे में निराश हो, तो इसे उनके साथ साझा करें: वर्तमान, सार्वजनिक मीडिया पेशेवरों के लिए एक प्रकाशन, हाल ही में रिपोर्ट किया गया कि 'एनपीआर को इस गिरावट में 27 इंटर्नशिप पदों के लिए 20,520 आवेदन प्राप्त हुए, जबकि पिछले साल 55 स्लॉट के लिए 2,597 आवेदन प्राप्त हुए थे।' लेखक जूली ड्रिज़िन ने लेख में कहा कि एनपीआर के प्रवक्ता ने इस उछाल को दूरस्थ कार्य की संभावित आसानी के लिए जिम्मेदार ठहराया। फिर भी, मैं इसे 'उन्हें दिखाएँ कि बाज़ार कितना प्रतिस्पर्धी है' के अंतर्गत फ़ाइल करूँगा।

ये है दिलचस्प और दुखद - तालाबंदी के बाद से बड़े शहरों में हत्याओं में उछाल आया है। द न्यूयॉर्क टाइम्स के लेख से: '20 प्रमुख शहरों में, जून के अंत में हत्या की दर मई के अंत की तुलना में औसतन 37% अधिक थी ... एक साल पहले की समान अवधि में वृद्धि सिर्फ 6% थी। ।' कॉलेज शहरों में बड़े और छोटे छात्रों को स्थानीय अधिकारियों के साथ यह देखने के लिए जाँच करनी चाहिए कि क्या समान वृद्धि हुई है।

इस हफ्ते, स्टूडेंट प्रेस लॉ सेंटर के कार्यकारी निदेशक हैदर हैरिस ने पोयन्टर और कॉलेज मीडिया एसोसिएशन के लिस्टसर्व को एक नई रिपोर्ट के बारे में ईमेल किया, जिसे छात्र मीडिया व्यवसाय संचालन के भीतर समस्याओं पर प्रतिबिंबित करने और उन समस्याओं के समाधान की पेशकश करने के लिए डिज़ाइन किया गया था। 'कुछ भी वापस नहीं जा रहा है जिस तरह से:' 2020 में कॉलेज समाचार संगठनों के लिए आर्थिक स्थिरता बनाना और परे यह 'स्थानीय मीडिया, कॉलेज पत्रकारिता, परोपकार और व्यवसाय में काम करने वाले विभिन्न स्रोतों से विशेषज्ञ सलाह देता है, ताकि आपके समाचार संगठन को अपरिहार्य, महामारी-सबूत और मंदी-सबूत बनाने के बारे में स्पष्ट विचार और मार्गदर्शन प्रदान किया जा सके। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि यह आपके समाचार आउटलेट को आर्थिक रूप से व्यवहार्य बनाए रखने के लिए कई तरह की रणनीतियों की रूपरेखा तैयार करता है।'

एसपीएलसी छात्र मीडिया बजट कट ट्रैकर भी लॉन्च किया, जिसका उद्देश्य हाई स्कूलों और कॉलेजों में छात्र मीडिया फंडिंग को बाधित करने के कई तरीकों पर नज़र रखना है।

मैं उस ट्रैकिंग के परिणामों को देखने के लिए उत्सुक हूं, क्योंकि आप में से कई लोगों ने अपने कॉलेज मीडिया बिजनेस मॉडल के भविष्य के बारे में गंभीर चिंता व्यक्त की है, जो पहले से ही महामारी से पहले संघर्ष कर रहे थे।

सैन डिएगो स्टेट यूनिवर्सिटी में ग्लेन एम। ब्रूम सेंटर फॉर प्रोफेशनल डेवलपमेंट इन पब्लिक रिलेशंस में है कुछ मूल्यवान संसाधन अपने जन संचार कक्षाओं में विविधता जोड़ने के लिए। सबसे पहले, ब्लैक मास कॉम विद्वानों का एक डेटाबेस है: 'हम प्रोफेसरों से अपने पाठ्यक्रम को साफ़ करने और ब्लैक मास कॉम विद्वानों द्वारा काम के साथ बदलने के लिए पुराने रीडिंग को स्वैप करने के लिए बुला रहे हैं।'

यह पृष्ठ टेम्पल यूनिवर्सिटी के सहयोग से एक स्पीकर ब्यूरो भी प्रदान करता है। यह कहता है, 'शोध से पता चलता है कि विविध कार्यबल बनाने में पहला कदम रंग के समुदायों का प्रतिनिधित्व करना है। यदि छात्र कुछ ऐसा नहीं देख सकते हैं जो उनके जैसा दिखता है, तो वे सोच सकते हैं कि जन संचार उद्योग में उनके लिए कोई जगह नहीं है। हम चाहते हैं कि रंग के समुदायों के हमारे छात्र न केवल यह जानें कि उनके लिए एक जगह है, बल्कि यह भी है कि हमें उनकी आवश्यकता है। विविध अतिथि वक्ताओं को लाकर उस चक्र को सफेद करें केवल प्रतिनिधित्व।'

बारबरा एलन कॉलेज प्रोग्रामिंग के निदेशक हैं। वह यहां पहुंचा जा सकता है ईमेल या ट्विटर पर @barbara_allen_