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'आज आप सभी को कोई शिक्षक नहीं मिला' - किसी के भाग न लेने के बाद शिक्षक छात्रों की ऊर्जा से मेल खाता है
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एक शिक्षिका अपने छात्रों को कृतज्ञता और प्रशंसा के बारे में एक कठिन सबक देना चाहती थी, लेकिन ज्यादातर इस बारे में कि कैसे अन्य लोगों के साथ किसी भी प्रकार की उपलब्धि दोतरफा होती है।
शिक्षक, जो टिकटॉक पर हैंडल के तहत पोस्ट करता है @lazylearningland , एक विशेष रूप से प्रेरणाहीन पाठ के दौरान अपने छात्रों की ऊर्जा से मेल खाते हुए खुद को रिकॉर्ड किया।
लेख विज्ञापन के नीचे जारी हैहालाँकि, प्रेरणा की कमी स्वयं शिक्षक से नहीं आती है, जो उत्साहपूर्वक अपने छात्रों को विशिष्ट गणित अवधारणाओं के बारे में निर्देश देने का प्रयास कर रही है। दुर्भाग्य से, उसकी कक्षा के बच्चे विषय-वस्तु में उतने रुचिकर नहीं थे और उन्होंने सहयोग करने का कोई प्रयास नहीं किया।
तभी उसने फैसला किया कि वह उन्हें खुद इसका पता लगाने देगी। नीचे देखें कि वह इसके बारे में कैसे सोचती है।
'तो 1 वर्ग क्या है, मैं 1 वर्ग कैसे करूँगा?' शिक्षिका कक्षा में सबसे आगे स्मार्टबोर्ड पर गणित की समस्याओं को हल करने का प्रदर्शन करते हुए कहती हैं।
'यह 1 गुना 1 कहने के समान है,' वह पाठ के बारे में बताते हुए निर्देश देती है।
वह चित्रित करना शुरू करती है कि वह समस्या उसके अन्य छात्रों को कैसी दिखती है, 'अब मुझे अपना गुणा करना होगा। नकारात्मक समय नकारात्मक क्या है?'
कई बच्चे उसके सवाल के जवाब में कहते हैं: 'सकारात्मक,' वे कहते हैं।
बोर्ड पर अपना काम जारी रखते हुए वह कहती हैं, 'नकारात्मक समय सकारात्मक होता है।'
लेख विज्ञापन के नीचे जारी है'अब, 4 गुना 9 क्या होता है?' वह कक्षा से पूछती है - झींगुर। कक्षा में कोई भी उसे उत्तर देने को तैयार नहीं दिखता। '9 गुना 4 क्या होता है?' वह छात्रों से फिर पूछती है। उनमें से कोई भी उसे उसके प्रश्न का उत्तर बताने का प्रयास नहीं कर रहा है।
क्लिप में इस बिंदु पर, शिक्षक के ऊपर मंडराता एक टेक्स्ट ओवरले इंगित करता है कि कमरे में क्या चल रहा है। वह कहती हैं कि 11वीं और 12वीं कक्षा के छात्रों से भरी कक्षा में, जिनके ठीक सामने कैलकुलेटर हैं, उनके छात्र उन्हें समस्या का सही उत्तर देने के बारे में उतने उत्साहित नहीं लगते हैं।
'तो क्या आपमें से किसी के पास और कहने को कुछ नहीं है?' वह कक्षा से पूछती है। 'आप सब बस मुझे देखेंगे? आपमें से कुछ लोगों के पास अपने डेस्क पर कैलकुलेटर भी हैं। और आप सभी इसे अपने कैलकुलेटर में पंच भी नहीं कर रहे हैं?' फिर वह अपना सिर हिलाती है और यह कहकर मार्कर नीचे रख देती है, 'ठीक है, शर्त लगा लो।'
लेख विज्ञापन के नीचे जारी है'तो मैं यहीं रुकने वाला हूं। आप सभी इसका पता लगाएंगे और प्रश्नोत्तरी ग्रेड के लिए अवधि के अंत में आपका पेपर होगा। आप सभी एक-दूसरे के साथ हैं, लेकिन आप मुझसे जैक के लिए नहीं पूछ सकते, डिडली स्क्वाट। आपको अपने नोट्स मिल गए और आपको एक-दूसरे का साथ मिल गया। जब आप सभी छात्र बनना चाहेंगे, तब तक आपको एक शिक्षक मिल जाएगा,'' वह कक्षा से कहती है।
'शुभकामनाएँ,' वह बोर्ड से दूर जाने से पहले कहती है।
छात्रों को शिक्षक के पास जाने और कुछ सहायता माँगने में देर नहीं लगी।
'अब उन्हें एहसास हुआ कि उन्होंने गड़बड़ कर दी है और उन्हें मेरी मदद की ज़रूरत है,' वह एक अन्य ऑन-स्क्रीन कैप्शन में लिखती हैं। वीडियो के दूसरे भाग में, वह खुद को अपने डेस्क पर बैठी हुई फिल्माती है जब एक छात्र असाइनमेंट में सहायता मांगने के लिए उसके पास आता है।
लेख विज्ञापन के नीचे जारी हैवह पीछे नहीं हटती, 'तुम्हारा मतलब है कि जब मैं वहां थी और तुम सबकी मदद करने की कोशिश कर रही थी और तुम सब 9 x 4 के बारे में कुछ नहीं कहना चाहते थे और अब तुम चाहते हो कि मैं तुम्हारी मदद करूं? जैसे कब आप सभी छात्र बन जाते हैं, फिर मैं एक शिक्षक बन जाता हूँ। लेकिन आज आप सभी को कोई शिक्षक नहीं मिला क्योंकि मेरा कोई भी छात्र आज कक्षा में नहीं आया।'
इसके बाद टिकटॉकर ने छात्रा से उसके साथ एक नाटक करने के लिए कहा, 'तो आप सब अपने आप में हैं। आप जानते हैं क्या? मैं आप सभी को दिखाता हूं कि आप सभी मेरे जैसे कैसे दिखते हैं।'
फिर वह छात्रा को निर्देश देती है कि वह समस्या के लिए उससे मदद मांगे। छात्र अनुपालन करता है. फिर वह बैठ जाती है और कुछ सेकंड के लिए उन्हें कोई जवाब नहीं देते हुए एकटक देखती रहती है।
'ठीक है, मैं वही ऊर्जा वापस दे रही हूं ताकि आप बैठ सकें; आप अपने सहपाठियों पर भरोसा कर सकते हैं और हम कल फिर से यह कोशिश करेंगे। आपकी सराहना करता हूं, धन्यवाद,' वह क्लिप कटने से पहले छात्र से कहती है .
लेख विज्ञापन के नीचे जारी हैवीडियो पर प्रतिक्रिया देने वाले कई टिकटॉकर्स ने स्थिति को संभालने के तरीके की सराहना की, उनमें से कई शिक्षक भी थे। एक ने कहा कि वे सक्रिय रूप से अपने छात्रों को 'सीखी हुई असहायता' को त्यागने की शिक्षा देने का प्रयास कर रहे थे।
एक अन्य ने कहा कि वह अक्सर अपने छात्रों से कहती है कि उसने अपनी डिग्री खुद अर्जित की है और वह इसे उनके लिए अर्जित नहीं करने वाली है, इसलिए उन्हें अपने लिए काम करने में सक्षम होने की आवश्यकता है।
किसी और ने कहा कि जब उन्होंने खुद को @lazylearningland जैसी स्थिति में पाया, तो वे अपने छात्रों को छह मिनट तक चुपचाप घूरते रहे, जब तक कि उनके एक छात्र ने उनके सवाल का जवाब नहीं दिया: 'मैं छह मिनट तक पूरी शांति से अपने छात्रों को देखता रहा जब तक कोई अंततः मेरे प्रश्न का उत्तर नहीं दे देता, मैं जिद्दी हूँ और मेरे पास दुनिया का सारा समय है।'